Mientras los estudiantes del posterior año de secundaria de todo el país hacen fila para aceptar sus diplomas este mes, los líderes de las escuelas públicas esperan continuar la lucha contra el ausentismo crónico para que los estudiantes puedan graduarse a tiempo.
El problema de concurrencia alcanzó un nivel crítico (un promedio doméstico de en torno a del 31 por ciento en el año colegial 2021-2022) cuando se esperaba que los estudiantes en la mayoría de los estados regresaran al estudios en persona luego de la pandemia de COVID.
El ausentismo crónico, de aproximadamente el 15 por ciento en 2019, se define como perder el 10 por ciento o más del tiempo de instrucción.
En extensión de cifras actualizadas del Sección de Educación de EE. UU. luego de 2022, el centro de investigación de políticas públicas del American Enterprise Institute (AEI) publicó un noticia a principios de este año en el que señala cifras de 2023 basadas en datos de estados y distritos escolares individuales. Según esa ordenamiento, que recopiló información de 38 estados y Washington, DC, la tasa de ausentismo crónico el año pasado promedió en torno a del 26 por ciento.
“El ausentismo crónico es posiblemente el problema número uno que enfrentan las escuelas públicas hoy en día, y probablemente obstaculizará la recuperación académica pandémica y ampliará aún más las brechas de rendimiento en los próximos primaveras”, dijo el noticia de enero de AEI “Covid prolongado para las escuelas públicas: ausentismo crónico antiguamente y luego”. la pandemia”.
Si correctamente el empleo estudiantil, los problemas de transporte y el acoso se identificaron como factores importantes del ausentismo crónico antiguamente, durante y luego de la pandemia, el noticia de la AEI atribuye el drástico aumento de la tasa a un problema cultural.
“Durante la pandemia, “las prácticas escolares modificadas flexibilizaron las normas establecidas para la concurrencia a la escuela y, en los últimos primaveras, los estudiantes y las familias se han acostumbrado a estas nuevas normas”, dice el noticia.
“El aumento pandémico del ausentismo crónico puede no respaldar este dictamen cultural, pero la durabilidad pospandémica de ese aumento sí lo hace”.
El noticia señaló que en 2022, Arizona tuvo la tasa de ausentismo estudiantil más adhesión del país, con un 48 por ciento, mientras que la de Alabama fue la más desaparecido con un 18 por ciento.
Mientras tanto, el Sección de Educación de Indiana está adoptando un enfoque a nivel estatal para certificar que mejoren la concurrencia de los estudiantes y las tasas de proporción a tiempo. El estado de Hoosier informó una tasa de ausentismo crónico del 19,3 por ciento en 2022, o aproximadamente un 8 por ciento más que los niveles prepandémicos. Más de 80 distritos registraron tasas cercanas al 50 por ciento o más.
Actualmente, el área está seleccionando distritos para poner a prueba un “Sistema de alerta temprana” para el próximo semestre de otoño. El objetivo es ofrecer eventualmente paneles de control de concurrencia en tiempo vivo a administradores, educadores y padres de cada distrito escolar.
El panel muestra datos a nivel de valor y escuela, adicionalmente de ausencias justificadas e injustificadas y tasas de abandono crónica. “Permite a los usuarios ver datos longitudinales que pueden desglosarse por población estudiantil”, señaló el área de educación en una respuesta por correo electrónico del 14 de junio a The Epoch Times.
A nivel doméstico, la despacho Biden y las agencias sin fines de utilidad que apoyan la educación pública han enérgico campañas de concientización pública.
Durante la Cumbre Cada Día Cuenta el 15 de mayo, la Casa Blanca llamó a “los estados, ciudades, pueblos y escuelas a cultivar una civilización de concurrencia y remitir un mensaje claro de que los estudiantes deben estar en la escuela. “
Las sugerencias anunciadas durante la cumbre incluyen presionar a los educadores para que visiten los hogares de los estudiantes crónicamente ausentes para discutir formas de conquistar que regresen a clase, “hacer que la escuela sea más relevante para que los estudiantes quieran estar allí” e trastornar en escuelas comunitarias de servicio completo que asimismo conecten familias a soluciones de vivienda, atención médica y cuidado pueril, según un comunicado de prensa en el sitio web de la Casa Blanca.
El Sección de Educación de EE. UU. asimismo anunció un software de subvenciones de 250 millones de dólares destinado a ayudar a los distritos escolares a aminorar las tasas de ausentismo y aumentar la billete de los estudiantes. Esto sigue al software de $25 millones de la agencia que trabaja para aumentar el interés en programas de educación técnica y profesional.
En los próximos meses, los líderes federales asimismo buscarán aplaudir ayuda a los estudiantes que dependen del transporte manifiesto, según su comunicado de prensa, y promoverán el uso de sistemas de alerta temprana como el que se está probando en Indiana.
El comunicado decía que, en total, se destinan $8 mil millones en el presupuesto del año fiscal 2025 para aumentar la concurrencia y la billete de los estudiantes y cerrar “brechas de oportunidades y logros” en todo el país.
Attendance Works, una ordenamiento doméstico sin fines de utilidad, publicó recientemente una serie de temas de conversación, guías, informes y estudios de casos sobre distritos escolares de todo el país que encontraron soluciones creativas para aumentar la concurrencia como parte de su Campaña de concientización sobre la concurrencia 2024. Se ofrecen seminarios web gratuitos sobre el tema. programado para el 7 de agosto y el 25 de septiembre.